INTRODUCCIÓN
Los paradigmas de investigación científica son esquemas usados para estudiar la realidad, que orientarán la investigación a realizar (el diseño, la recolección y el análisis de datos). En el ámbito científico un paradigma metodológico es una forma de ver el mundo que implica una forma de estudiarlo; es decir, una metodología específica.
el enfoque cuantitativo da más importancia a la recolección de datos numéricos y análisis estadísticos. Por otra parte, el enfoque cualitativo considera que para entender totalmente lo que se está investigando es necesario comprender significados, contextos y descripciones a través de análisis interpretativos.
Los críticos del paradigma cuantitativo lo consideran insuficiente para explicar la realidad, enfocada más en las teorías que en los sujetos. Además, consideran que los datos generados del paradigma cuantitativo son superficiales.
De igual forma, los críticos del paradigma cualitativo lo consideran parcial al partir de la interpretación del investigador, y establecen que los datos que obtiene no se pueden generalizar.
¿CÓMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea; todavía no se conoce el substituto de una buena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.
😕😕
Fuentes de ideas de investigación
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre las cuales podemos mencionar las experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, periódicos y tesis), teorías, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias y aun presentimientos.
¿Qué es el marco teórico?
- Es la parte fundamental de toda investigación.
- En ella se identifica las fuentes primarias y secundarias sobre las cuales se sustenta la investigación y el diseño del estudio.
- Amplía la descripción del problema e integra la teoría con la investigación y los factores que se estudian.
- Está constituido de la presentación de postulados de distintos teóricos.
- Permite al investigador tener una visión completa de los planteamientos teóricos sobre los cuales se fundamentará el problema y la metodología de estudio en las fases de observación, experimentación y conclusión.
- Facilita de información al investigador para realizar el marco conceptual que respaldarán la investigación.
El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación, entre las cuales
destacan las siguientes seis:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de investigación (qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado).
3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 1980).
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
LOS ENFOQUES DE METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
- Enfoque cualitativo: es una vía de investigar sin mediciones numéricas, tomando encuestas, entrevistas, descripciones, puntos de vista de los investigadores, reconstrucciones los hechos, no tomando en general la prueba de hipótesis como algo necesario
- Enfoque cuantitativo: toma como centro de su proceso de investigación a las mediciones numéricas, utiliza la observación del proceso en forma de recolección de datos y los analiza para llegar a responder sus preguntas de investigación.
La recolección, la medición de parámetros, la obtención de frecuencias y estadígrafos de la población que investiga para llegar a probar las Hipótesis establecidas previamente.
- Enfoque Mixto: En un enfoque mixto el investigador utiliza las técnicas de cada uno por separado, se hacen entrevistas, se realizan encuestas para saber las opiniones de cada cual sobre el tema en cuestión, se trazan lineamientos sobre las políticas a seguir según las personas que intervengan , etc., además esas encuestas pueden ser valoradas en escalas medibles y se hacen valoraciones numéricas de las mismas, se obtienen rangos de valores de las respuestas, se observan las tendencias obtenidas, las frecuencias, se hacen histogramas, se formulan hipótesis que se corroboran posteriormente.
Planteamiento del problema:
1. Selección del Tema de Investigación. (Idea de investigación,
Área en donde se va a aplicar,...)
2. Punto de Partida. (¿Es realmente de interés el tema, existe
información del mismo, se sabe dónde se puede encontrar, se
conocen en forma general los resultados que puede traer la
investigación?)
3. Observación Directa. (Se debe conocer el objeto de
investigación).
4. Consulta Bibliográfica. (Se debe hacer una búsqueda para
documentarse en lo más que pueda sobre el material escrito
referido a su investigación.)
5. Consulta con Expertos. (Los expertos pueden ayudar al
investigador a delimitar el objeto de conocimiento.)
6. Definición del Tema y del título preliminar de la Investigación.
El planteamiento del problema conlleva a tres
aspectos fundamentales:
- Objetivo de la investigación.
- Las preguntas de la investigación.
- La justificación de la investigación.
- Descriptivos: buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis. Describen situaciones, eventos o hechos, recolectando datos sobre una serie de cuestiones y se efectúan mediciones sobre ellas, buscan especificar propiedades, características y rasgos importantes
- Correlacionales: tienen el propósito evaluar la relación que existe entre dos o más conceptos, categorías o variables. En el caso de estudios correlacionales cuantitativos se mide el grado de relación entre dos o mas variables que intervienen en el estudio para luego medir y analizar esas correlaciones y evaluar sus resultados.
- Explicativos: los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos, están dirigidos a responder a las causas de los eventos, sucesos y fenómenos físicos o sociales.
- Exploratorios: los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo común anteceden a los otros tres tipos. Los estudios descriptivos por lo general fundamentan las investigaciones correlacionales, las cuales a su vez proporcionan información para llevar a cabo estudios explicativos que generan un sentido de entendimiento y son altamente estructurados.
La Hipótesis en la Investigación.
Para hacer el planteamiento correcto acerca de la solución de un problema científico es necesario la formulación de determinadas suposiciones o predicción, que tiene como punto de partida los
conocimientos teóricos y empíricos existentes sobre los hechos y fenómenos que dan origen al problema planteado ( marco teórico ). Son proposiciones de carácter afirmativo, en su gran mayoría, que el investigador plantea con el propósito de llegar a explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican el objeto del conocimiento.
Una hipótesis es una suposición científicamente fundamentada y novedosa acerca de las relaciones y nexos existentes de los elementos que conforman el objeto de estudio y mediante la cual se le da solución al problema de investigación y que constituye lo esencial del modelo teórico concebido.
Esquema Básico de un Proyecto de Investigación.
Titulo de la Investigación. (Titulo, nombre de autores, organización).
Resumen. (Breve reporte de lo que se quiere hacer)
Planteamiento del Problema.
Antecedentes del Tema. (Capacidad investigadora del grupo de
trabajo)
Marco Teórico.
Hipótesis.
Metodología. (Diseño, población y muestra, técnicas, índice analítico,
guía de trabajo)
Plan de análisis de los resultados esperados.
Referencias bibliográficas.
Cronograma. ( Plan de actividades, diagrama de Gantt )
Presupuesto. (Costos, recursos, finanzas)
Anexos.
CONCLUSIÓN
La investigación científica es reflexiva, sistemática y en algunos casos, controlada. Se erige como una forma de plantear problemas y soluciones de manera. Es sistemática, al encajar los problemas o las hipótesis en un marco teórico que funciona como encuadre referencial. Es controlada, en tanto que exige la comprobación o verificación del hecho o fenómeno, que se estudia mediante la confrontación empírica.
REFERENCIAS:
- Batthyány, K. & Cabrera, M. (2011). Metodología de la investigación en Ciencias Sociales: Apuntes para un curso inicial. Uruguay: UCUR
- Cortés, M. & Iglesias, M. (2004). Generalidades sobre Metodología de la Investigación. México: UNACAR.
- Guffante, T.; Guffante, F. & Chávez, P. (2016). Investigación Científica: El Proyecto de Investigación. Ecuador: UNACH.
- Hernández, R.; Fernández, C. & Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill
